“植入式”体育教学对“显”“隐”性知识转换的驱动作用
发布时间：2024-08-09
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- 所属单位：
- 体育学院
- 发表刊物：
- 当代体育科技
- 关键字：
- 植入式;体育教学;体验;
- 摘要：
- 植入式体育教学是以树立"以学生自我体质发展为根本"的教育理念,使体育教学由学科结构向学习结构方向转移,由关心运动技能或体力发展向体力与兴趣、协调发展方向转移,体现学校体育的可持续发展,同时注重学生的体育兴趣、体育能力及体育创新精神的培养,突出体现学校体育与终身体育的衔接。该文主要针对植入式体育教学的方法、功能及对知识转换的作用等进行理论性阐述,目的是在体育教学中使学生由单一的技术被动接受型变为知识的主动参与型,使教法主动型与学法主动化有机结合,转换学生对知识结构掌握的传统被动型思维,促使学生理解体育运动背后的知识。
- 第一作者：
- 李峰
- 论文类型：
- 期刊论文
- 学科门类：
- 教育学
- 卷号：
- 2016年05期:100-102+123,4
- ISSN号：
- 2095-2813
- 是否译文：
- 否
- 发表时间：
- 2016-04-20