所属单位：理学院

发表刊物：教育现代化

关键字：微课;情感波动;教学方法;微设计;

摘要：随着移动互联网技术的发展,微课成为一种新的学习形式。为提高微视频课程对学习者的吸引力,提出了"情感波动,教法多样"的微教学设计策略,探讨了情感属性集合,并对引起情感转换的教学方法进行探究。经实践表明,该方法可以有效提升学习者的学习兴趣,提高微课教学效果。

第一作者：鲁萍

论文类型：期刊论文

卷号：2016年25期:148-149+151,3

ISSN号：2095-8420

是否译文：否

发表时间：2016-09-12