所属单位：理学院

发表刊物：软件导刊(教育技术)

关键字：传统课堂;微课;情感设计;

摘要：针对从传统课堂到微课快速转换的问题进行了探究,提出了"合理分割、独立成课"的框架建设方法,以"情感波动、思想专注"为思路的微教案设计策略;以《计算机图形学》"定点变换"知识点为例设计微教案,并对实施中的教学方法进行探究。该方法可以提高课程模式转换效率,同时可以有效提高微课教学效果。

第一作者：鲁萍

论文类型：期刊论文

卷号：2016年05期:39-41,3

ISSN号：1672-7800

是否译文：否

发表时间：2016-05-23