Affiliation of Author(s):
建筑学院
Key Words:
中文关键字：整体化教学楼群 尺度控制 适宜范围 行为，英文关键字：Holistic teaching building group, scale control, p
Abstract:
近年来大学整体化教学楼群的空间尺度不断增大，已造成土地和空间资源浪费以及使用不便等诸多问题。本文通过分析影响尺度的四种因素，总结教学楼群尺度现状特征，并在此基础上进行了教学楼群与宿舍区距离尺度、建筑形体尺度、外部空间尺度三个层面的尺度控制研究，最终形成适宜的尺度控制量化范围，为建筑设计提供重要参考，以获得良好的空间效果, 并满足使用者行为需求，同时可节约资源，有利于校园可持续发展。
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