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体育学院
Abstract:
摘 要: 在民族传统体育项目训练过程中，教练员是实施训练活动的控制者，对培养运动员的技战术水平起着主导
因素，其行为和管理理念会直接影响运动员的行为和心理动机。运用 HLM 分别从教练员行为的 3 个维度和运动员
心理活动的 5 个维度进行分析，研究发现: ( 1) 教练对队员的好胜行为持反对态度对运动员的好胜行为和同伴认可
之间的斜率呈负向效应，这一态度对队员的怯战行为和自我评价概念的关系有正向影响; ( 2) 教练对怯战行为的同
情态度能削弱队员怯战行为和自我评价概念之间的负向关系但不显著; ( 3) 教练对队员的关爱能削弱队员好胜行为
和同伴认可之间的负向关系，加强队员好胜行为和自我评价概念之间的联系。
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